8月28日下午，校黨委副書記裴小倩在機械工程學院黨委書記虞蓉、校團委副書記周家樑、學院分團委書記王雁的陪同下走訪了學院暑期社會實踐基地——長甯區華陽社區青年中心，看望了“開心獨立營”的學生志願者們。青年中心主任吳敏老師熱情接待了裴小倩副書記一行。
在華陽街道和學校各級領導的關心和指導下，今年暑假，機械工程學院暑期社會實踐品牌項目“開心獨立營”愛心暑托班迎來了十歲生日。“開心獨立營”志願者們不僅是工程大幾代千千萬萬大學生志願者的傑出代表，更是工程大人用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀過程中的一個縮影，體現了當代大學生感恩社會、服務社會的美好願望。愛心傳承正能量，期間兩次獲得了上海市暑期社會實踐優秀項目獎。今年的“開心獨立營”經過前期的精心準備，于7月1日正式開班，總共有20位志願者在整整2個月的炎炎夏日中奉獻青春。
在走訪過程中，裴小倩副書記首先參觀了“開心獨立營”各個班級的教學場景，與正在上課的小同學們進行了熱情互動，并一一與正在現場授課的學院志願者們握手，充分肯定了同學們的辛勤付出，同學們深受鼓舞。
随後，裴小倩副書記一行在社區青年中心會議室與社區負責老師和志願者們進行了“開心獨立營10周年，工程大人在行動”為主題的座談會。此次座談會，學院還特别邀請了“開心獨立營”的發起人學院09級校友朱琪和畢業後還繼續堅持奉獻華陽的10級校友蔣超浩。在座談會伊始，裴小倩副書記饒有興趣地問到“開心獨立營”的命名緣由，朱琪說道：“開心和獨立不僅僅是對暑托班小朋友的目标，同樣也是對我們這一代大學生志願者的，我們和小朋友在一起的時候收獲了開心，同時也學會了獨立！”。接着，學院分團委書記王雁老師通過一段視頻介紹了今年“開心獨立營”的開展情況。華陽社區青年中心主任吳敏老師詳細介紹了華陽社區與機械工程學院開辦“開心獨立營”的大緻曆程，并對多年來為“開心獨立營”辛苦付出的機械工程學院學生們給予了高度評價。十年來，學院的負責同學充分發揮了傳幫帶作用，已經形成了梯隊，朱琪、蔣超浩等負責同學均堅持了大學四年，現在的負責同學謝棟也堅持了三年，持之以恒的堅持和無私奉獻的精神是我們學習的榜樣。志願者們口中“我們大學生需要的是一種精神和信念”這一質樸無華的話語道出了他們的心聲，也讓我們感動不已。
緊接着，學院謝棟、王介豪、陳一杭等學生代表交流了今年在“開心獨立營”開展暑期社會實踐的感想與體會。同學們十分感激華陽社區和學院為他們提供了這個良好的社會實踐平台，使他們有機會成為一名小老師，為社會服務。在交流過程中，同學們從大學生老師的認識定位、學生與教師的身份轉變、低齡學生教學方法的思考等方面表達了自己對“開心獨立營”的執着、熱情與收獲。校友朱琪和蔣超浩分享了“開心獨立營”這段難忘的志願者經曆對現在工作的積極影響，當初作為負責同學，肩負着責任感和使命感，也使得他們能夠在現在的工作中獨當一面。
學院虞蓉書記指出，通過“開心獨立營”品牌活動，大學生志願者們與小朋友們互相成長，達到了“雙赢”的效果：孩子們增長了知識，得到了大學生老師們的學業指導與人生指導，活動中努力培養孩子們勤于思考、積極動手的能力，并樹立其紀律意識，引導孩子向積極、樂觀、健康的方面成長；大學生老師們也在活動中學到了怎樣應對緊急情況、怎樣調解矛盾等各種能力，增長了社會經驗，凝聚了“向善”“向上”正能量，實現了“知行合一”。
在認真聽取了同學和老師們的交流後，裴小倩副書記發表了熱情洋溢的講話。她首先代表學校對華陽街道多年來對學校暑期社會實踐工作的支持表示感謝，充分肯定了志願者們在社會實踐活動中樹立了工程大大學生的良好形象，也對同學們能夠通過“開心獨立營”培養感恩意識、體現愛心關懷、實現自身成長而感到欣慰。她介紹了學校以産學研緊密結合為依托，以實踐能力和創新能力培養為核心構築與行業“協同育人、協同辦學、協同創新”的“三協同模式”，形成了特色鮮明的人才培養模式，畢業生在社會上受到了用人單位的廣泛好評。與華陽街道十年的合作共建就是深化“協同育人”内涵的生動體現。“開心獨立營”是一個充滿愛的大家庭，同學們為了一個共同的目标，在不知不覺中獲得了成長。裴小倩副書記在講話中提到了教育學中“責任遷移”這一核心理念，“開心獨立營”通過“自運轉”達到了良好的育人效果。在華陽街道負責老師這些校外導師們的辛勤付出下，項目育人工作得到了很好的延伸。她最後要求繼續堅持工程大育人理念，把“開心獨立營”的精神延續下去，使同學們在實踐中不斷提升自我能力。
最後，老師們給每位志願者同學分發了慰問品，并叮囑同學們注意身體，感謝志願者們以最佳的狀态堅持完成了今年兩個月的“開心獨立營”活動，用自己的實際行動為工程大争光添彩！
機械工程學院将會以“開心獨立營”十周年系列活動為契機，在今後實踐工作中探索在新常态下如何做到傳承與創新，繼續挖掘亮點，擴大覆蓋面和影響力，使其輻射到更多大學生，進一步深化“開心獨立營”品牌内涵，打造黨員志願者服務之家，構建實踐育人長效機制，踐行社會主義核心價值觀。
